研修课程
课程目标:
本课程将使学习者对精益生产体系进行全面的了解,充分掌握精益生产的理念、方法、工具,汲取先进企业经典案例的精髓,从而有效开展精益化项目的规划与实施工作。尤其是:帮助学习者打制“价值流图”工具箱,为企业生产运营状况做一次“精益”诊断适配“一个流”的设备布局、快速换装、柔性人力配置,利用“看板”来充当无声的“计划员”、“度员”、“库存控制员”全面质量管理与防差错技术。
课程大纲:
第一章丰田模式
第一节丰田模式
丰田模式的4P–
第二节构建高效生产方式
综合生产力向上
制造业就是服务业---PQCDS
第三节什麽是浪费?认识浪费三M
算术计算的盲点
非成本主义
工厂常见的浪费现象
第四节丰田的7种浪费
丰田的四个浪费层次
第五节丰田方式的目的
丰田生产方式的综合系统
第六节丰田生产方式的过程
精益生产方式的基本手法
第七节精益生产与生产管理
第二章丰田观点、现场改善技术
利益的源泉在制造方法中
第一节5S是改善的基础
---1S整理---2S整顿---3S清扫---4S清洁---5S素养
红牌作战
标志牌作战
5S活动的三大支柱
机械设备的自主保养
自主保养推行的步骤
5S的推行步骤
找到5S活动对象
第二节均衡生产
均衡生产
不均衡生产
2-2-1库存的产生
存货多、库存大的缺点
制造过剩导致存货多
谋求短交期导致存货多
2-2-2均衡生产---初改后
平准化---小批量
2-2-3均衡生产的做法
---指定/自由席
流畅的生产
平准化生产—案例1
平准化生产—案例2
小批量的条件和优点
少生产过剩的浪费及对策
2-3-4个别效率和整体效率
第三节均衡生产JIT
拉式生产
2-3-1看板方式
两种看板方式
看板与现物的连锁
看板的功能
看板六规则
实例---看板
第四节缩短生产前置期
缩短前置时间必要性、优点
缩短生产前置时间机制
2-4-1缩短等待时间
2-4-2缩短加工时间-
缩短换模时间
劳动效率
效率和观察效率
缩短作业动作时间
现场作业三类型
发现动作浪费的着眼点
缩短动作距离1
例--单元生产1
缩短动作距离2
例--单元生产2
动作要轻松,容易
免限制性原则
2-4-4缩短搬运时间
搬运是无附加值
搬运在生产中的作用
搬运改善使搬运活性化
搬运方法的改善
第五节缩短作业转换时间
缩短换模时间的着眼点
缩短换模时间的必要
作业转换的四种形式
快速转换的四个阶段
快速转换的七法则
第六节标准作业
标准作业三要素
循环时间
作业顺序
标准存量
制作标准作业三要点
工程能力表
标准作业组合单
标准作业单
标准要领书
作业指导书
第七节自动化
作业方法的特点
自动化的基本想法
自动化的特质
自动化的实现步骤
自动停止、自动取出、自动搬运
自动化-实例
自动化的目的
自动化的实践要领
配自动化的步骤
停线时机呼叫
装配线定位置停止
让机器停下来
实例--FA专用设备
第八节彻底排除浪费方法
学会寻找浪费
2-8-1排除浪费手法
-8-2 U字型配置
U配置
2-8-3愚巧法
愚巧法的技巧
防呆对策七大原则
2-8-4目视化管理
眼睛发现问题
实例--显现问题、暴露问题
目视化管理及作用
事例:改善前后
实施管理目视化全面管理揭示日生产实况揭示
管理实况综合揭示
2-8-5管理好物品
做好标识/治工具
物品的FIFO
管理现物仓储
2-8-6少人化
少人化的推进顺序
作业再分配
2-8-7多能工
多能工明示板
划培育多能工
多能工实施效果
2-8-8 5W
第三章丰田方式引入企业
第一节推行要点
-1-1引进的四个必要步骤
组成推进组织
确立示范项目
3-1-2引进的展开顺序
识改革/方法导入
3-1-3设定明确绩效目标
3-1-4推行案例1
•结束语
现场管理的金科玉律
加强改善欲望
每天进步一点点
老师介绍:专家团
专家团由专业学养、多年实务经验、全方位互动、生动活泼实战专家、教授组成。能从一位企业管理需求、着眼经营分析及目标管理,既能结合经营管理与专业知识,却又深入浅出。同时专家团队人员还长期担任着清大、北京大学、香港大学、天津大学EMBA、北京理工大学EMBA、大连理工大学EMBA、西安交通大学EMBA、上海交通大学、浙江大学等国内知名大学EMBA的客座教授或特聘讲师,接受过数十家电视媒体对话栏目或论坛类专业节目的专访,学员遍及全国各地。
专业精深——专家团老师有多年管理的经验,结合近10年对本土企业的深入研究,整合出一整套对本土企业提升盈利能力的体系。
实力派讲师——专家团以其专业学养和多年实务经验,引入世界500强企业的先进管理方法,结合小组练习、情景模拟,案例分析、角色扮演、头脑风暴的全方位互动方式,把课程演绎得极为生动活泼,完全跳脱一般讲授的巢臼。
大师风范——专家团非常乐于与大家分享自己的研究成果,不仅常年为企业提供各种针对性强的整体财务解决方案;还应电视媒体的邀请,主讲的财务管理系列课程,受到了观众的广泛认同。
课程形式:
-讲授-启发式、互动式教学-小组讨论-案例分析
-角色扮演-观看录象-练习