学习型组织建设

课程目标：

1.领悟学习型组织的真谛；

2.学会创建学习型组织的操作技术；

3.深刻认识五项修炼及其修炼工具与方法；

4.学习与应用“系统思考”活跃思维，激发潜能。

课程大纲：

（一）什么是学习型组织

1.现代管理最先进的理念

2.学习型组织组织的特点

3．学习型组织的普遍内涵和意义

（二）为什么需要学习型组织

你需要学习型组织么？为什么？

2.管理的困惑

3.如何解决管理困惑

（三）学习型组织管理理论的发展

彼得•圣吉的贡献

2.各国、中国的热情

3.管理界的整合

4.我们的责任和态度

（四）创建学习型组织的方法

有没有公认的方法？

2.如何实现“无为而治”？

3.一种可借鉴的创建模型——七步法

4.典型案例共享。

（五）当代最前沿的管理理论——学习型组织的理论框架

第五项修炼与五项修炼

2.学习型组织的实践艺术与变革之舞

3.纵深的发展与实践

4.高尚学问、高尚组织和高尚的方法

（六）学习型组织的基本特征

1.学习环及其特征

2.基础结构及其特征

3.学习型组织的最高愿景

4.学习型组织的文化特征

5.学习型组织的组织结构特征

6.学习型组织的流程特征

7.学习型组织的“学习”特征

8.学习型组织常用工具和方法

9.学习团队的结论

（七）第五项修炼——“系统思考”——学习型组织的灵魂

1.什么是“系统思考”？

2.为什么需要“系统思考”？

3.我们都能做到“系统思考”么？

4.游戏及其启示

5.系统思考的工具——基模

6.画出你所在组织的一个基模

7.学习团队的结论

（八）“系统思考”与其他四项修炼

1.五项修炼关联图

2.“自我超越”与“系统思考”

3.“共同愿景”与“系统思考”

4.“改善心智模式”与“系统思考”

5.“团队学习”与“系统思考”

（九）“自我超越”的修炼

1.什么是“自我超越”

2.为什么需要“自我超越”

3.如何进行“自我超越”

4.“自我超越”的工具和方法

5.案例共享

6.学习团队的结论

（十）“共同愿景”的修炼

1.什么是“共同愿景”

2.为什么需要“共同愿景”

3.如何进行“共同愿景”

4.“共同愿景”的工具和方法

5.案例共享

6.学习团队的结论

（十一）“改善心智模式”的修炼

1.什么是“改善心智模式”

2.为什么需要“改善心智模式”

3.如何进行“改善心智模式”

4.“改善心智模式”的工具和方法

5.案例共享

6.学习团队的结论

（十二）“团队学习”的修炼

1.什么是“团队学习”

2.高尚学问、高尚组织和高尚的方法

老师介绍：赵安信

先后在国有企业、民营企业、500强外资企业任职。担任过行政人事经理、人力资源总监、品质经理、生产厂长、总裁助理、管理代表等职。对人力资源管理、生产现场管理及ISO9000有着丰富的管理和实战经验。至今，内训课达1000多课时，公开课200多课时，ISO9001ISO14001BRC等认证体系及KPI绩效管理咨询案例20多个，学员数千人。

中山大学管理学院、广东交通学院、广东职业贸易学院等高校特邀演讲嘉宾。

首创“心灵5S运动”课程，打造员工阳光心态，获近百家企业赞誉。

授课风格：

表达流畅，富于激情，课程生动风趣，思路严谨、知识面广、能够不折不扣解决不同学员提出的问题。服务过的客户有：富士康集团、长安福特、广州卷烟厂、湛江卷烟厂、金铃电器、德邦物流、纵横集团、宇雷表业、恒昌模具、雅舍家具、梅州建行、首信物业、置业地产、信诚物业、新邦物流、长盈重工、广州物流协会、海力德机械、日立冷机、大洋摩托、名幸电子、广东省电信器材公司、锁江饮食、康升木业、高尼奥服饰、倬仪制衣、富田-日捆、欧博电器等数百家企业。

课程形式：-讲授-启发式、互动式教学-小组讨论-案例分析

-角色扮演-观看录象-练习

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