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企业高绩效组织职业化解密--企业综合管理内训

发布时间:2022-06-10 点击次数:286 来源:企业管理内训

授课专家:[专家团]

授课天数:2天

收费标准:价格面议

开办周期:按需开办,有需要的企业请致电本站客服

课程大纲:

一、没有职业化的组织在21世纪是难以生存、发展

1、为什么在跟上时代的步伐,适应时代需求上会面临重大挑战?

A、21世纪时代的步伐是什么?

B、全球一体化经济提出哪些要求?

C、为什么我国各层组织会面临重大挑战?

2、全球一体化市场经济下,如何才能生存、发展?

A、为什么要有很强竞争能力?

B、为什么要有很强适应环境变化能力?

C、为什么要有高效的团队?

D、为什么要能抵制风险?还要能创建品牌?

二、为什么要组织体系职业化

1、为什么组织体系职业化能使组织成为高效运转的发动机?

A、组织体系职业化为什么是21世纪组织第一竞争力?

B、组织体系职业化为什么能造就高效团队?

C、组织体系职业化为什么是组织发展的核心推动力?

D、组织体系职业化为什么是中国崛起的强劲动力?

2、“组织体系职业化”为什么是进入世界职场的通行证?

A、为什么职业化的规范是通行世界的职场语言?

B、目前中国职业化状况不容乐观,急需补上“组织体系职业化”这一课?

3、为什么说“组织体系职业化”是抵制危机最关键的法宝?

A、为什么说没有职业化,哪能谈真正的危机应对战略、执行?

B、为什么说没有职业化所保证的危机应对战略,是水中月,镜中花?

C、为什么说没有职业化是每个组织永久的真正危机?

4、为什么说要实现工业化与信息化的融合的关键核心是“组织体系职业化”?

A、为什么说全员流程模型化是工业化与信息化的融合产物?

B、为什么说全员流程模型化是高级层次的“组织体系职业化”?

三、“组织体系职业化”的概念、理论基础

1、职业化的简单定义、对什么是职业化应如何全面理解?

2、影响职业化产生发展的关键因素是什么?

3、什么是“组织体系职业化”?

4、“组织体系职业化”的结构树是什么?

5、什么是“组织体系职业化”理论基础——“系统工程”?

A、什么是系统、系统工程?

B、系统工程的六大要素及要素间的关系是什么?

C、系统论的精髓是什么?

D、为什么说“组织体系职业化”是个庞大、复杂的人造系统?

四、“组织体系职业化”实施基础

1、专业化

A、专业化的概念是什么?

B、专业化的作用是什么?

C、为什么专业化是“体系职业化”的实施基础?

D、为什么专业化和精细化管理分不开?

2、标准化

A、标准化的概念是什么?

B、标准化的作用是什么?

C、为什么说标准化是职业化的基础?

D、标准化和精细化的关系是什么?

3、行为、制度规范化

A、规范化的概念是什么?

B、规范化的作用是什么?

C、为什么说规范化是职业化的基础?

D、规范化和精细化的关系是什么?

五、组织体系职业化包涵完整的内容

1、人的职业化

A、组织基本员工职业化

B、组织领导层职业化

2、组织管理体系职业化

3、在实施专业化、标准化、规范化及人的职业化基础上的全员流程模型化

A、组织管理信息化——有效管理的技术支持

B、组织完善科学的监督机制——对全员流程进行模型化如实映视、进行诊断、诊治后提出改进方案

4、组织重新编制的全员流程模型化新方案作为规范高效透明的组织管理标志

六、实施组织体系职业化的步骤

1、员工、领导层实施职业化

2、实施组织各岗位流程标准化

3、实施组织管理制度规范化

4、组织(团队)实施职业化的管理

5、实施全员流程模型化

6、建立全新的管理理念与方法——知识管理

老师介绍:专家团

专家团由专业学养、多年实务经验、全方位互动、生动活泼实战专家、教授组成。能从一位企业管理需求、着眼经营分析及目标管理,既能结合经营管理与专业知识,却又深入浅出。同时专家团队人员还长期担任着清大、北京大学、香港大学、天津大学EMBA、北京理工大学EMBA、大连理工大学EMBA、西安交通大学EMBA、上海交通大学、浙江大学等国内知名大学EMBA的客座教授或特聘讲师,接受过数十家电视媒体对话栏目或论坛类专业节目的专访,学员遍及全国各地。

专业精深——专家团老师有多年管理的经验,结合近10年对本土企业的深入研究,整合出一整套对本土企业提升盈利能力的体系。

实力派讲师——专家团以其专业学养和多年实务经验,引入世界500强企业的先进管理方法,结合小组练习、情景模拟,案例分析、角色扮演、头脑风暴的全方位互动方式,把课程演绎得极为生动活泼,完全跳脱一般讲授的巢臼。

大师风范——专家团非常乐于与大家分享自己的研究成果,不仅常年为企业提供各种针对性强的整体财务解决方案;还应电视媒体的邀请,主讲的财务管理系列课程,受到了观众的广泛认同。

课程形式:

-讲授-启发式、互动式教学-小组讨论-案例分析

-角色扮演-观看录象-练习


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