研修课程
授课专家:[史宪文]
授课天数:2天
收费标准:价格面议
开办周期:按需开办,有需要的企业请致电本站客服
受训对象:企业高层领导人、负责管理的职业经理人
课程目标:管理的创新与变革—职场突破的十二通法课程培训课程大纲具有国际先进性,是WBSA理论体系的扁平化结果。幽默深刻、评书风格。
课程大纲:
管理策划的四大原则:无法出错、通过别人完成任务、责权利统一、人在自造的环境中
三纲五常:同欲、同步、同力;德、能、勤、绩、潜
1、三棋转型法
对于转型企业采取本法思考
三棋转型法——棋盘与规则发生的变化
案例:“海尔的三级跳”等
2、三级跃升法
对于市场面扩张中的企业采取本法思考
三级跃升法——在退化中进化
案例:“娃哈哈”等
3、环境缔造法
对于知识经济企业发挥人才作用采取本法
环境缔造法——用硬环境促进软环境
案例:“微软办公室布置”等
4、圆周缔造法
对于把人性纳入管理范畴的企业采取本法
圆周缔造法——老板总把人治纳入法制
案例:“微软中国区如何本土化”
5、超荷工作法
对于思维依赖型企业采取本法
超荷工作法——把公司的难题向员工招标
案例:“卧龙研究院”等
6、在线沟通法
对于协作性要求很强的团队采取本法
在线沟通法——主管将管理决策作为问卷发给下属
案例:“绎商资讯”等
7、交叉排队法
对于缺乏硬指标考核的白领层采取本法考核
交叉排队法——将民主集中数字化
案例:“柯达360度考核”等
8、奖金分解法
对于欲把工资转化为人力资本的企业采取本法
奖金分解法——反映系列考核的奖金体系
案例:“卧龙工资条”等
9、后台前台法
对于使各个部门实施扁平化管理的企业采取本法
后台前台法——弱化“管”,强调“理”
案例:“卧龙院制管理”体系
10、市场逼迫法
对于提高职场务实能力的企业采取本法
市场逼迫法——将业务链条扎根于市场环节
案例:“卧龙研究院的信息化工程”
11、三回学习法
对于学习型组织的简单管理采取本法
三回学习法——回忆、回顾、回收
案例:“卧龙研究院干部述职”等
12、知本招聘法
对于老板富有思想的企业招聘中高层时采取本法
知本招聘法——脑图嫁接考核
案例:“WBSA技术方案”等
1、三回学习法的目的是什么?
答:把个人经验变成企业知本。
2、交叉排队法是否不需要企业考核软指标?
答:仍然需要考核软指标,只是指标的意义发生变化,员工在参考软指标之中诞生企业文化意识。
3、把企业文化比喻成“水”,有几种“水”?
答:老板给员工安排环境,老板用制度打造员工环境,老板用制度使员工自己创造环境。
老师介绍:史宪文
WBSA现代策划理论奠基人,世界商务策划师联合会(WBSA)轮值主席,国际企划工程师协会(ICKOO)首席专家。
擅长领域:
策划咨询企业战略人力资源
招商引资、城市品牌、城市经营、战略策划、融资策划、生态策划、管理策划、竞争策略、营销策划、策划与创新思维、房产业、旅游业开发及战略规划、策划人才发展、就业与生涯规划、和谐社会、创业角度。
还是一位发明家,发明是人类第一个策划用专利仪器——OK策划仪。
成功地主持策划了希望工程国际希望园、天安门广场祖国疆域版图活动、内蒙古清水河旅游区、河南周口城市发展战略、孔孟故里文化开发等30余个大型项目;为深圳邮政局、中国新华联集团、福建实达集团、沈阳东宇集团、长沙三一重工集团、温州奥康集团、青岛钢铁集团、北京慈福投资、创维集团、航天部第五研究院、新加坡中华总商会和马来西亚新山总商会等数十家中外企业、科研机构、工商团体和政府领导层做过系统的咨询或决策培训;与青岛海尔集团等上百家企业领导人进行过深入的交流。
教育背景:
1987年9月-1989年12月,考入大连理工大学社会科学系,从师著名战略学家刘则渊教授,研究企业发展战略,获得哲学硕士学位。
1981年9月考取了大连水产学院渔业机械系,1985年毕业,获得工学学士学位。其中,1983年加入中国共产党。1985-1987年8月,留校,担任系团委书记。
服务客户:
国家商务部、上海、台湾工商业企业协会、海南、河南周口、陕西宝鸡、邹城、山东曲阜、山东东营河口区政府、鞍山、哈尔滨、廊坊市政府、大连等政府部门;深圳富通集团、深圳邮局、青岛海尔、青岛钢铁、创维集团、奥康集团、鲁能集团、青岛颐中集团、江苏久隆集团、上海热线、上海双语教育机构、山东凤祥集团爱迪西股份有限公司、杨凌控股集团、美中商务发展委员会、扬子石化、福建实达等企业,清大、北京大学、复旦大学、人民大学、天津大学、南京大学、浙江师范大学、浙大、东北财经大学等大学,周口日报、人民网、半岛晨报、天健网媒体、中国工商报、青岛财经日报、西安早报、温州电视台媒体及全国WBSA各培训机构等,服务客户数百家,大型培训逾千场。
著作:
著作:《OK策划决策模式》《OK策划论》《策划——改变你生涯命运的OK故事》《策划——引爆你大脑深处财富的OK故事》《现代商务策划原理与企划技术应用》《OK职业生涯规划》
课程形式:
-讲授-启发式、互动式教学-小组讨论-案例分析
-角色扮演-观看录象-练习