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生产管理内训--“生命体”班组建设

发布时间:2022-06-13 点击次数:235 来源:企业内训

课程背景:

班组作为企业的细胞,承载着企业的一切生命经营活动。追溯班组的起源与发展,把握班组进化的特征与规律,分析班组的演进逻辑和驱动因素,是建设生命体班组的基础。

在随着“大云物移”、人工智能等技术的兴起,为班组组织模式变革提供了新的动力。基于传统职能管控的班组将逐步向具有“生命体”自驱动特征的班组加速转型,智慧作业、资源蒋共享、创造价值,移动互联等成为时期信息时代班组的典型特征。随着新技术高速发展,智慧机器将作为班组成员与人“共舞”。未来班组边界日趋模糊,人机协作,人机互融将逐步变为现实。

课程收益:

正确理解新时期企业发展趋势要求

理解“生命体”班组的内涵,融入班组管理体系

掌握“生命体”班组的整体框架模式

掌握“生命体”班组的组织的实施策略

掌握“生命体”班组建设的业务模式与创新要求

掌握“生命体”班组建设中团队文化的实施策略

掌握“生命体”班组建设的保障体系方法

课程时间:1~2天,6小时/天

课程对象:新时代班组管理者

课程方式:引导讲授、案例分析、角色扮演、行动计划、情境模拟等多样化的方式综合授课

课程大纲:

第一讲:新时期的发展趋势分析

1.企业未来影响

1)能源互联网为企业创新发展提供机遇

2)能源互联网带来挑战与冲击不可忽视

2.未来发展趋势

1)管理精益化

2)技术智能化

3)队伍多元化

4)关系契约化

5)视野全球化

第二讲:“生命体”班组概念与内涵

1.传统班组与新时期班组区别:从1.0~5.0

2.新时期班组的目的与意义

3.新时期班组的发展理论依据

4.“生命体”班组发展过程的假设与演化

5.“生命体”班组建设的内涵

6.“生命体“班组的核心理念

1)开放

2)智慧

3)价值

4)创造

7.生命体班组在企业经营管理中的定位

1)客户服务第一线

2)企业管理第一线

3)职工成长第一站

4)创新发展第一源

8.“生命体”班组的主要特征

1)自我驱动

2)价值创造

3)智慧分析

4)资源响应

5)创新创效

第三讲:“生命体”班组的框架模型

1.生命体班组核心目标——促进国家电网班组层面实现三大转变

1)由端业务执行单无向前端价值创造单元转变

2)由劳紧密性向科技加驱动型组织转变

3)由专业向精细工分工向一专多能、高效协同化队伍转变

2.生命体班组四大原则

1)坚持人本化理念

2)坚持市场化导向

3)坚持精益化管理

4)坚持信息化驱动

3.生命体班组三大重点

1)组织管理变革

2)业务模式创新

3)班组活动激发

4.生命体班组五项保障

1)组织管理保障

2)数据技术保障

3)创新机制保障

4)激励约束保障

第四讲:“生命体”班组组织管理变革策略

1.组织形态四大需求

1)汇聚人才

2)包容开发

3)促进协同

4)成就需求

2.组织的柔性集成

1)班组内部形成市场导向、专业融合的组织模式

2)班组之间建立网状互联、价值驱动的组织模式

3)班组向上形成前端反馈、双向交互的组织模式

3.组织的实施策略

1)加强前端的资源要素整合能力

2)提高后台的科学决策支撑能力

3)合理授权以提高市场响应能力

第五讲:“生命体”班组业务模式创新

1.业务模式的发展分析

1)能源互联网将打破行业壁垒加速跨界竞争

2)数据将成为连接能源各业务链条关键资源

3)共享共生的生态平台发展理念将成为共识

2.双轮驱动模式的发展

1)常规性业务的“大数据+互联网+移动终端“的智能作业模式

2)开拓性业务的“点状+树状+网状”的持续创业模式

3.业务模式精益化管理实施策略

1)促进传统业务向智能化转型升级

2)深化作业管理平台信息枢纽功能

3)发展“点状”创新对公司的增量价值

4)强化“树状”创新资源优化配置功能

5)探索“网状”创新平台化发展新模式

第六讲:“生命体”班组团队活力激发

1.团队关系的趋势分析

2.班组文化建设

1)家园文化

2)协同文化

3)共创文化

4)工匠文化

3.班组文化实施策略

1)树立忧患意识

2)重视潜能挖掘

3)创新培养方式

第七讲:“生命体”班组支撑保障

1.组织管理保障

1)重构班组类型与管理方式

2)优化内部市场化管理机制

2.数据技术保障

1)健全数据全过程管理体系

2)推进数据对班组开放共享

3.创新机制保障

1)班组创新团队间的信息共享

2)搭建各类平台支撑促进协同创新

4.企业文化保障

1)鼓励形成特征差异化班组文化

2)文化建设与制度建设统一

5.激励约束保障

1)优化考核分配激励机制

2)建立内部退出转岗机制

3)建立创新创业激励机制

注:实际课程将根据不同授课需求,提取或增加相应的课程内容,以实现最佳培训效果。


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