研修课程
【课程背景】
21世纪初,中国企业发展已从宣传简介“本厂注册资本**,进口设备**,**生产能力”转向了“本公司拥有博士生**,硕士生**,本科生占比**”。社会环境推动了企业的发展,从核心“物”转向“人”。然而,凡事都有内求和外求,企业也不例外,于是乎:内求:内训师、管理者便肩负了企业培训(培训,不是培养哦)人才的重任;同时,企业也在一掷千金的外求:寻找外聘讲师。
不管是内求还是外求,都是为了一个目的:提升培训“效果”(课堂氛围)落地培训“成果”(课程落地),内训师行业“专业”但授课不一定“专业”,外聘讲师授课“专业”但行业不一定“专业”,两者的完美结合,既注重了“效果”又达成了“结果”。企业与爱学习的个体,便不懈于努力,一方面“习招练式”,一方面“静修内功”;
培训师太多太多的问题,答案只有一个:您与一个合格的培训师相比,还差一堂培训师训练课。
【课程收益】
1、提升现代培训师的课程开发与设计能力;
2、提升课程体系自主开发与管理能力;
3、使企业单一课程设计规范化、标准化、科学化;
4、给企业自主操作的一套课程体系设计及培训师提升工具、表格等;
5、提升学员原有课程质量。增加课程笑点---学习氛围
6、增加课程卖点---课程知识点
7、增加课程亮点---醍醐灌顶
8、转换思维---信息爆炸时代利用碎片化时间进行系统思维学习
9、改善行动---敢于分享,乐与分享,享受分享
10、养成习惯---持续改进,不断成熟
【课程对象】企业高级经理、业务骨干、商业讲师、企业内训师(不局限行业和企业)、教育工作者等
【课程时长】4天(6小时/天)
【课程大纲】
一、培训师职业导论
1、什么是培训行业
1)社会分工的结果
2)结构性漏洞的必然
2、培训师角色
1)存在基础
2)价值彰显
3、培训师意义
1)以正能量为主旨
2)培训的人文关怀
3)学高为师、身正为范
4、培训师三维发展路径
1)内容传递
2)元素升级
3)组织规划
5、培训师四大使命
1)传递
2)放大
3)延伸
4)反馈
6、三一律下的潜规则
1)转要求为需求
2)从无知到能力
3)变能力为绩效
6、培训师意义
4)以正能量为主旨
5)以善意为基石
实操:课程片段展示与点评
二、课程开发与设计
1、学习方式
1)马尔科姆诺尔斯的成人教育准则
2)深度、浅表与主动、被动的矩阵
3)课程内容之殇:知识、技能和态度
4)有效培训四大要素
2、教学系统设计
1)ADDIE
分析
设计
开发
实施
评估
2)6Ds
界定业务结果
设计完整体验
引导学以致用
推动学习转化
实施绩效支持
总结培训效果
3)AGES自检
注意力
建立联系
情绪
分散学习
4)加涅九大教学事件
3、讲授逻辑
1)被接受的基础:系统性、科学性
2)讲授的两个基本矛盾
讲授与教材
讲授与自学
3)讲授的方向选择与实践技巧
模式和任务
目的
原则
讲授与教材
讲授与思维
4)讲授的前提任务:二度消化
易化
深化
透化
美化
5)讲授的展现任务:表达方法
表达技巧的两个维度
讲授内容的九种难点
6)讲授的影响任务:促成启发
让人感到“该有”
让人感到“没有”
4、情绪设计
情绪根据课程逻辑设计
主旨情绪把握
场域情绪调动
5、幽默的逻辑
课程中幽默的作用
幽默的设计逻辑
幽默段子创作
实操:课程片段展示与点评
三、培训师课堂呈现技巧
1、学员的简单分类与对策
1)重视体验的感受型
2)引导启发的反思型
3)厘清逻辑的推理型
4)激发成就的实践型
5)主旨:把握主倾向
2、培训师常见风格类型
1)教士风格——体现思想性
2)学院风格——突出理论性
3)教练风格——表达实践性
4)演绎风格——展现表演性
3、临场应对技巧
1)内容错漏
2)气氛沉闷
3)当场挑战
4)面对专家
5)秩序混乱
6)疑问重重
4、个人技巧
1)授人以渔不是零和博弈
2)翻越“怯场”高山
3)五维提升:手眼身法步
4)培训师职业化的“五大双刃剑”之一:语言
5)培训师职业化的“五大双刃剑”之二:衣着
6)培训师职业化的“五大双刃剑”之二:倾听
7)培训师职业化的“五大双刃剑”之四:互动
8)培训师职业化的“五大双刃剑”之五:教具
9)板书技巧
书法与教学逻辑
板书必须提前设计
不要强行板书
5、声音的训练
1)音色与音质辨析
2)“不用嗓子“的逻辑
3)发声训练简易方法
实操:课程片段展示与点评
四、培训师演讲呈现技巧
1、演讲感染力的逻辑
1)引起注意
2)有个道理
3)独特视角
4)重新解释
5)感召分享
2、演讲表达突破2个维度
1)演讲思维:书面语到口语
2)演讲表达:从句式到概念
3、开场与导入
1)开心、开眼、开窍
2)破冰与破题
3)自我介绍
4、铺垫
1)建立共识,确定团体目标方向
2)树立形象,确定场域内角色关系
3)化解抵触,解释范围与条件预设
5、生动演绎
1)真性情,触景生情
2)平常话,口头论证
3)身边事,现身说法
6、捷思慢讲技巧
1)同角度,瞬间排比
2)深比拟,取类比象
3)接话题,话锋一转
4)脱口秀,即兴发挥
7、创新说法技巧
1)说文解字
2)旧说新语
3)数理新解
4)象限分析
5)模型定义
8、话语影响
1)话语系统,表达影响,
2)话语概念,重建说法,
3)语感口诀,语音绕梁,
4)顺口溜单字诀
实操:课程片段展示与点评
五、培训师课环境设计技巧
1、讲师的视觉呈现
1)第一印象会场布置
2)第二印象讲师本人
3)第三印象内容展示
2、讲师的听觉呈现
1)第一次冲击现场音乐
2)第二次冲击讲师声音
3)第三次冲击内容声音
4)持续冲击周边人的声音
总结与回顾