人力资源内训--TTT企业培训师培训班

【课程概述】

“师道传承”课程，是韩晓宾老师的专业主打板块之一。针对企业内部讲师、培训师和管理者提供的专业进修课程。

和市场上同类课程比较，“师道传承”课程的主要优势在于“专业深度和培训效果”。因为韩晓宾老师既是人力资源管理出身，又是专业讲师、培训师，还是人力资源开发领域的咨询专家。因此，这个板块的系列课程，是在整个人力资源开发和培训管理的视角下展开。在传授知识和技能的同时，使学员不仅学会“是什么、怎么做”，还要知道“为什么”。

课程从培训的底层逻辑到人才发展战略，从培训实操技巧到技巧背后的原理，从课堂学习、练习到课后的跟踪辅导，形成了“理论知识融会贯通、课程深度循序渐进、技能掌握立竿见影、培训效果持续提升”的课程体系。

【课程特色】

独一无二的原创课程：

不抄、不搬、不攒。“师道传承”课程，全部是韩晓宾老师原创课程，国内绝无仅有。

独具匠心的课程开发：

“师道传承”系列课程是韩晓宾老师，以500多位各类企业内部培训师作为研究对象，并以50多位优秀成名讲师为对照模板，找出定量差距，作为培训目标。结合自己的专业和实践设计开发，经过20余年的一边教学一边打磨完善，在100多家企业中经过数百场培训实践检验的课程。

从培训的底层逻辑出发，细化到具体的操作要领和步骤。“师道传承”系列课程的“系统性、专业性、实用性以及独创性”在行业内首屈一指。特别在专业认知盲点、技能传授转化方面，常常令学员发出“茅塞顿开、醍醐灌顶、豁然开朗、水到渠成”的感慨。是同类课程精品中的极品。

有学员评价：“如果没有对比，你上韩老师“师道传承”课程，只能感觉到很好。只有你听过太多同类课程，才知道韩老师的专业程度已经令他的同行们难望其项背”！

独辟蹊径的教学方法：

“师道传承”课程体系，融合了：讲授式、体验式、鱼缸式、翻转课堂、学练结合、案例分析、情景模拟、角色扮演…将各类教学方法融会贯通，只为保证培训效果。

独出心裁的授课风格：

韩晓宾老师在业界享有“百变风格”之称。或风趣幽默、生动活泼；或严肃庄重、理性深刻；或朴实自然、娓娓道来；或感性投入、波澜壮阔。授课风格可以因场而异、因人而异、因课而异。甚至可以订制客户所需风格在课程中的占比。

【适合人群】

从0到1学习讲课技巧的新手，或者已经开始讲课却没经过专业培训、不得其法的讲师。

【针对问题】

讲课紧张综合症、讲台形象不专业、知识传递不到位、知识呈现没效果、课程死板不生动、逻辑混乱没章法、专业深度不达标、语言表达没特点、学员评价不满意、职业倦怠没动力，等十大讲师面临的实际问题。

【培训目标】

打造专业职业的讲师形象，掌握知识传递的规律和方法，增强学员认知深度和记忆强度，从而提升讲课效果和学员满意度。

【培训形式】

小班制，讲授+示范+训练+鱼缸式+情景模拟+阶梯式教学。手把手地教、一对一地练、人对人地帮、面对面地比。

【培训时长】1-3天（6小时/天）

【关于证书】

通过考核，可颁发“中国管理科学学会培训部”（国家级事业单位）认证的“专业讲师职业技能证书”，官网可查。证书费不包含在讲课课酬内。

【适合人群】

有一定讲台经验或者需要进一步提升专业水平和技能的讲师、培训师、培训管理者。（一般要求参加本课程必须是LTT毕业的学员，效果更好！）。

【针对问题】

不会设计开发课程、不会训练传授技能、培训成果难以落地、培训手段单一传统、培训目标难以量化、不会开展培训评估。等六大难题。

【培训目标】

掌握课程开发与设计技巧，能够自主开发各类课程，并通过多种现代培训方法，达成培训目标，量化培训成果。

【培训形式】

小班制，讲授+示范+训练+鱼缸式+情景模拟+阶梯式教学。手把手地教、一对一地练、人对人地帮、面对面地比。

【培训时长】

四天标准课时：24小时。（可分两次，每次两天授课，期间安排作业练习。）

【关于证书】

通过考核，可颁发“中国管理科学学会培训部”（国家级事业单位）认证的“企业培训师职业技能证书”，官网可查。证书费不包含在讲课课酬内。

【课程大纲】

第一单元：培训师与培训的逻辑（1.5小时，讲授）

认识培训、认识培训师

组织目标与培训的关系

培训的功能与培训师职责

培训师需要具备的能力和素质

第二单元：课程设计与课程开发（6小时，讲授、练习、鱼缸式）

培训需求调研的正确打开方式

培训目标设定：精准可衡量的SMART目标制订法

目标分解与大纲

从一级大纲到二级大纲到三级大纲

培训单元划分与培训要素

课程素材收集与整理

培训手段匹配与预演

培训师的三大件制作、课本、脚本与板本

第三单元：课程评估与培训改进（3小时，讲授、示范、练习）

培训评估的目的

培训评估的程度

培训评估的方法

培训评估的结果分析

培训效果的改进策略

第四单元：能力转移与训练方法（6小时，讲授、示范、练习、阶梯式训练）

什么是能力？

你具备的能力为什么却教不会别人？

能力转移的路径和方法

能力训练的规律与原理

能力结构剖析方法和工具

训练类教程的编制方法

训练过程的操作与把控

训练难点和重点突破

如何实施训练

能力巩固与能力能力持续提升

练习（略）

第五单元：多维教学与培训技法（6小时，讲授、示范、练习、情景模拟）

讲课只是培训手段中的20%

为什么要使用不同的培训方法？

多维教学与培训效果

案例分析教学法的操作要领

鱼缸式教学法的操作要领

游戏教学法操作要领

翻转课堂法操作要领

视频教学法操作要领

多维教学需要培训师掌握的基础技能

第六单元：培训体系与培训管理（1.5小时，讲授）

培训失效的原因：培训的5大误区

培训如何回归管理本质发挥作用

培训管理和培训实施的关系

培训体系框架搭建和组织职能建设

结训典礼

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