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高级TTT——培训师课程设计与开发综合训练营--专业技术

发布时间:2023-08-30 点击次数:77 来源:企业内训

授课专家: [田先] 授课天数: 3 天 收费标准: 价格面议 开办周期: 按需开办,有需要的企业请致电本站客服 受训对象:  各级管理人员
 企业内部培训者
 有志于从事企业培训工作人士
课程目标:  掌握课程需求调研与分析技巧;
 掌握完整课程的设计与开发技巧;
 掌握课程评估与完善方法。
课程大纲: 一、培训需求调研与提炼
 什么是培训需求?
 培训需求调研的经典方法
 需求提炼与转化
 学员需求分析表
 培训需求提炼与转化
二、课程目的与纲要设定
 目标体系设定
 设定技巧
 范例模板
 课程结构设计
 总与分
 递进与并列
 范例模板
 课程纲要设计
 标题、大纲的策划与修饰技巧
 大纲设计技巧——经典三段论
 范例模板
 立体互动式教学形式设计
 形式与内容的匹配原则
 9种经典的教学形式解读及范例
 态度型内容的教学形式设计技巧
 知识型内容的教学形式设计技巧
 技能型内容的教学形式设计技巧
 内容与形式配比的“三三”法则
三、素材搜集与整理
 素材类型
 按素材格式分类
 按素材内容分类
 素材搜集的4大实用渠道
 素材整理技巧
 素材归类存档技巧
 素材整理加工3大技巧
 课程亮点元素设计
 新知元素呈现
 哲理元素呈现
 情感元素呈现
 幽默元素呈现
四、整体课程包开发
 PPT的制作
 好的PPT的标准
 PPT生动化技巧
 学员教材的设计
 讲师教案的编写
 教案的终极价值
 教案的格式
 教案编写的“3个如何”
 范例模板
 课程工具包的制作
 知识库
 评估包及模板
 教学准备清单及模板
五、课程评估与完善
 评估标准
 评估方法
六、课程设计沙盘模拟实战
 小组共同设计
 代表上台呈现
老师介绍:田先

培训资格

* 出版作品:《8090后职场第一课》(DVD光盘),《8090后员工应该这样做》、《职场第一课》(书籍);

* 心理咨询师,中国青少年“三十而立”研究专家,8090后成长教练,职业化管理导师,AACTP国际认证培训师,独创“三十而立——‘三力’职业化成长与管理体系”、“低成本实效培训体系”;

* 人民大学工商管理学士,中国科学院心理研究所医学心理学研究生;

* 原湖南益阳电台《今日财经》直播主持,国家广电总局特聘专家,《前沿讲座》特聘嘉宾、特聘专家,珠江经济广播电台《职场发挥》特邀嘉宾、特聘讲师;

* 人力资源和社会保障部“通用就业能力、职业生涯规划”常年特聘专家及TTT培训师,清大、复旦大学、上海交通大学特聘专家,美国质量学会金牌讲师,中国企业教育百强讲师团核心讲师;


* 国内第一批专业培训体系建设与课程开发的探索者和实践者,主持开发营销及管理类培训教材20多本,课程包20余套,策划各类企业培训光盘近50套,作品曾获2003广东经济出版社“码洋冠军”、“最佳编辑推荐奖”,具有丰富的培训体系规划与建设、课程开发及培训管理实战经验;

* 常年服务于通信、银行、保险、能源、钢铁、航空、汽车、IT、酒店、呼叫中心等重点行业数百家知名企业,受到学员和企业一致好评。

培训风格

* 生动:结合NLP、教练技术、催眠、心理咨询等专业手法,独创“立体互动式”培训风格,生动活泼,机智风趣,现场掌控自如,如行云流水般自然温暖、信手拈来,极具亲和力与感染力;

* 原创:坚持原创性需求调研与课程开发,多年课程开发的深厚积淀,结合自身峰回路转的丰富生命体验,使课程从体系上、理论上、操作上等都具有非同一般的高度、深度、严谨度与实用度;

* 实效:深厚的心理学、文学、教育学与管理学功底,善于从本源出发,引导学员经由“自省——内悟——外发”,实现“要我动——我要动”的转化,从而真正改善学员心智与态度,达到事半功倍的培训与绩效改善。

课程形式:  立体互动式教学,讲授、案例、故事、电影、游戏、沙盘、研讨等

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