麦肯特-情境领导--高层管理

授课专家： [待定] 授课天数： 2 天 收费标准： 价格面议 开办周期： 按需开办，有需要的企业请致电本站客服 受训对象：  董事长、CEO、总经理、副总经理
 部门经理、总监
 部门主管、分公司经理
 各类组织中的管理人员
课程目标： 1、情境领导 VS 个人
 使学员明确自身的角色定位。
 增强学员提升下属绩效的能力。
 使学员更好地了解自身的领导风格，有助于发挥所长，并弥补不足。
 可大大提升影响他人的能力，并有效地支配自己的时间。
2、情境领导 VS 团队
 减少优秀员工流失，并提升团队绩效。
 塑造绩效导向、注重执行的工作氛围。
 达成高员工满意率、高目标达成率。
3、情境领导 VS 组织
 提升组织整体执行能力。
 有助于在组织内形成、建立沟通绩效的共通语言。
 有助于培育高素质的经理人。
课程大纲： 本训练可让学员（经理人或主管）全面了解情境领导○R模型并在实践中自觉运用，旨在帮助经理人灵活选用正确的领导方式。
标准的情境领导○R训练需两个工作日，每个工作日包括7小时的教学内容。其课程大纲如下：

▲ 360度个人领导力评估（课前）
 个人领导风格适应度分析
 个人领导力优劣项分析
 领导风格改进建议
 实战模拟训练

第一单元：如何影响部属绩效
 领导与管理的区别
 影响力产生的原因
 实施影响力的方式与过程
 搭建工作平台
 职位、工作、活动的细分
 实战演练
第二单元：员工状态的评估标准
 准备度——工作能力与意愿的分析
 员工状态的定义与分类
 员工状态之动态关系
 员工状态的评估方法及工具
 员工状态的录像分析
 案例分析
第三单元：领导者的应有行为
 领导模式理论——情境理论
 工作行为与关系行为的分析
 领导风格分析
 领导风格与被领导者状态的对应分析
 领导风格的录像分析
 实施领导的3个步骤
 案例分析
老师介绍：待定

课程形式： 对学员的360领导风格评估- 讲授 - 启发式、互动式教学 - 小组讨论 - 案例分析- 角色扮演 - 观看录象 - 练习-课后作业-再后续服务