行为安全管理培训--人力资源

授课专家： [陈秀明] 授课天数： 2 天 收费标准： 价格面议 开办周期： 按需开办，有需要的企业请致电本站客服 受训对象： 授课对象：一线班组长、安全管理部门负责人、安全专员、各部门负责人等
课程目标： 课程目的：
 了解和掌握安全行为学基础知识
 了解和掌握基本安全行为管理模式
 掌握控制不安全行为的的方法
 掌握实施行为安全管理的方式方法
 掌握建立安全文化的模式和要求

课程大纲： 课程背景：
工业发达国家和我国安全生产实践的研究均已经证明：人的不安全行为是最主要的事故原因。20 世纪90 年代中期以来，安全行为学逐步引起了人们的重视，它分析、认识、研究影响人的行为安全因素及模式，掌握人的安全行为和不安全行为规律，实现激励安全行为、防止行为失误和抑制不安全行为的目的。
本次培训中，资深安全管理讲师将从个体安全行为、群体安全行为和领导安全行为等方面，理论结合实际的讲授行为安全管理的基本概念、个体行为及群体行为与安全管理的关系、不安全行为辨识与控制、安全行为管理与企业安全文化等知识。
同时，培训中特别讲解国际先进并广泛采用的行为安全管理（BBS）知识，整个课程中不仅仅讲解重要知识点，且让学员参与各类典型案例的分析研讨、实际课题分析发表等方式，让学员能结合日常管理中的问题，进行活学活用，帮助企业提高安全管理工作的效率，控制人的失误或有意性的不安全行为。

课程大纲：
一、安全和行为
 安全管理概述
 案例研讨：马斯洛需求理论和安全行为的关系
 我国安全管理现状
 典型事故案例：西省临汾特大溃坝事故
 典型事故案例：山东胶济铁路事故
 典型事故案例：上海胶州路教师公寓火灾事故
 安全与危险的相互关系
 海因里希事故因果连锁理论
 行为的基本概念
 不安全行为分类及分析
 案例分析：区分不安全行为与不安全状态
 案例分析：找一找，搬运作业中有三个不安全行为
 不安全心理状态

二、行为安全管理基础知识
 人的心理因素对安全行为的影响
 情绪对人的安全行为的影响
 气质对人的安全行为的影响
 性格对人的安全行为的影响
 社会知觉对人的安全行为的影响
 价值观对人的安全行为的影响
 角色对人的安全行为的影响
 社会舆论对人的安全行为的影响
 环境、物的状况对人的安全行为的影响

三、不安全行为控制
 政策与规则控制
 管理控制
 团队影响力控制
 群体控制
 安全生产和注意力
 注意力和操作行为
 操作中的工作记忆激活
 案例研讨：如何强化、激活记忆
 怎样变不安全行为为安全的行为
 杜绝习惯性违章行为
 给一些高风险人员敲敲警钟
 案例研讨：为工作挑选合适的人
 案例研讨： “机”的设计
 案例研讨：营造良好的工作环境

四、疲劳和安全行为
 疲劳的概述
 疲劳的分类和表现
 倒班易引起疲劳甚至过劳——易引发事故
 疲劳程度的判定
 有效消除疲劳的措施

五、安全管理行为与安全文化打造
 安全管理行为的性质与形成
 安全管理理论、原理、实施原则与实施方法
 安全教育培训的原则、方式、方法与内容
 安全激励
 安全文化的重要性和必要性
 安全文化建设中的 “四化”
 各级领导的安全文化建设：
 树立应有的安全生产理念
 安全管理文化的四个发展阶段
 案例研讨：我们的安全管理到了哪个阶段？
 培育优秀安全文化的基本手段

六、行为安全管理知识
 行为安全管理模式的原则和基础
 行为安全管理模式发展简史
 行为管理方法的心理学原理
 案例研讨：成功和不成功的BBS 实施案例研究
 行为安全管理模式的有效实施模式-S.A.F.E 法

 规划您的行为安全管理模式执行/改进方案
 行为安全管理模式实施的时间表和里程碑
 一线管理层行为安全管理的有效实施
 练习：行为观察方法及练习
 练习：观察后沟通办法及练习
 无责备文化
 奖励和表彰的使用和滥用
 积极和消极的强化
 衡量行为安全管理的指标
 进行现场行为观察
 练习：模拟进行观察后对话
老师介绍：陈秀明

课程形式： 授课方法：关键知识点讲授、案例分析研讨、角色扮演与情景模拟、培训游戏、问题讨论与总结、关键技能实际操作、视频分享等