职业化塑造--人力资源

授课专家： [张鹏浩] 授课天数： 3 天 收费标准： 价格面议 开办周期： 按需开办，有需要的企业请致电本站客服 受训对象： 企业全体员工 课程目标： 1.明确个人在团队中存在的价值以及寻找到钱以外的工作动力，从雇佣军变成志愿军。
2.明确个人工作目标与成长目标，承担压力、困难、阻碍是一名合格职业者的必修课
3.建立创业心态、建立积极心态、建立游戏心态。把自己当公司，塑造个人的价值品牌
4.帮助学员树立正确的人生观、择业观以及价值观，建立一台无形的“职场摄像机”，永远监督自己保持良好的职场品牌
5.课程要帮助每一位职业者找寻工作的意义、发自内心的动力、容易被忽视的危机以及脱颖而出的职业竞争力。
6.培养良好的合作意识，畅通的沟通渠道，积极的学习思想，因为养成这样的品质，是永远丢失不了的。
7.更好的提升学习力，加强自身的职业竞争优势，从而获得好的个人品牌价值
8.培养良好的协作力意识，主动建立配合渠道，培养自身承担责任的优秀品质
9.活在当下，面对工作和生活，拥有一颗感恩的心
课程大纲： 大纲：1、如何活在当下，打开学习之心
2、消除审视态度，融入快乐的情绪
3、想要开心必先“开心”，学到知识、渐悟智慧，以道御
术干事业
4、“面由心生”建立轻松的学习型组织
5、否定“学海无涯苦作舟”的错误观点
6、多媒体教学《宝宝的微笑》
互动：拉近心灵小测试
目的：1、打开身心，可以更好的学习
2、了解学习课程的目的，并且可以有的放矢
3、使得学员的学习过程既轻松又快乐
4、打破内心的隔阂，使得学员产生学乐精神
5、建立学员的大胸怀，大格局的内心世界

大纲：1、什么才是真正的职业化
2、职业化的感性理念是什么？
3职业化对我们的帮助时什么
4、痛苦的工作VS快乐的工作
5、职业化金字塔的构建？
6、如何让雇佣军变成志愿军？
7、小心！不要别你的公司圈养
8、如何避免成为职场植物人
目的：1、认识职业化对职业者的重要性
2、认知职业化意识、建立职业化意识
3、打造个人品牌及口碑，改变原有对工作的定义
4、了解工作的真正本质，让自己快乐的做必须做的事
体验项目：《主动的品牌》
第二天
大纲：
1、避免成为职场植物人三部曲
2、我们在工作中存在的价值是什么？
3如何思考我们存在的价值？
4、给到自己不被企业淘汰的理由？
5、不要问你的公司能为你做什么
6、找到自身工作“心锚”的三要素
7、心锚对每一位职业者的重要性
8、分享自身心锚，找到工作推动剂
9、明确职业方向，成为职场主人公
10、案例分析：《惠普的用人之道》
目的：
1、找到自身工作的价值——提升工作成就感
2、找到工作中更多的原动力——提高工作激情
3、找到工作远景——保持工作持久度
4、让我们的工作更具意义和动力
体验项目：《内心原动力》

大纲：1、九中个人工作价值观选定
2、判定自身个人工作价值观
3、头脑风暴：通过什么工作方式得到我们的价值观结果
4、个人思考：牺牲自身什么代价得到自己的价值观结果
5、实现自身价值观的欲望分建立
6、明确个人工具价值观和个人本质价值观
目的：1、找到对自己最重要的事情及最想到的工作结果
2、判定自身的特质，对应工作内容找到适合自己特长的职务工作
3、实现自己的工作价值观对于自身成长的帮助所在
4、区分工具价值观与本质价值观的区别，避免着本求木
第三天

大纲：
1创业心态VS就业心态
2如果建立创业心态？
3创业心态对职业者的三大优势
4建立个人职业品牌意识，认知品牌和收入成正比
4积极心态VS消极心态
5什么是积极心态？
6如何建立积极心态？
7如何自我激励？
8什么是游戏心态？
9个人游戏心态的寻找与建立
目的：1、培养工作中的主人翁精神
2、塑造自身个人品牌及良好口碑
3、使得自己建立创业心态，掌握品牌才能赚多钱的“本事”
4、建立阳光心态培养把坏事情变好事情的能力
5、打造绝望变希望的能力
6、创造在巨大压力下寻找乐趣的能力
体验项目：小品表演《工作中的那点事》
大纲：
1、建立良好的学习心态
2、打造学习力的步骤：读万卷书——行万里路——阅人无数——名师指路
3、卡尔弗雷德的个性成因判断
4、如何增加自身学习能力，锻炼“吸星大法”
5、沟通力打造：一、为何够而不同
二、沟通问题分析
三、掌握个性沟通技巧
四、如何更好的进行信息传递
6、合作力打造：一、什么事团队合作
二、团队的正面测试与反面教案体会
三、如何打造1+1<2的团队能力
四、关注自身团队分工，如何帮助团队取得结果
五、团队责任和自身的关系，如何更好的承担彼此责任
六、团队凝聚力体验式教学
目的：
1、提升个人学习力
2、掌握鲇鱼效应：如何让团队保持活力
3、学习手表定律：如何保持一致的目标
4、运用sowt分析法的应用
5、在团队中有效沟通及达成一致的说服技巧的掌握
6、使团队成员不仅合作，更要互相欣赏
体验项目：《吸星大法》《急速时限》
老师介绍：张鹏浩