极限突破――培训师教育技巧极限突破（TTT高级）--人力资源

授课专家： [专家团] 授课天数： 1 天 收费标准： 价格面议 开办周期： 按需开办，有需要的企业请致电本站客服 课程目标： 在掌握基本培训技能的基础上，提升讲师的心理和信念体系，锤炼个人可信 度；学习如何根据学员的程度使用不同的加速学习技能；了解人际风格及其对培训活 动的影响，学习如何识别和调适；学习如何有效地教导和引导学习者
课程大纲： 一、专业讲师的成长与发展
1、自省与修炼的过程
反思自身与专业讲师的差距
提出自我修炼的标准
2、提升讲师的价值，从好到卓越
专业讲师的价值提升
专业讲师成长之路

二、学习理论与实践
1、何谓学习？
学习的概念、学习的原理
2、人脑的工作原理
人脑如何工作得
人为何学习或不学习
3、创造成人学习情境
成人教学的特点和规律
如何创造成人学习环境
4、加速成人学习过程
加速学习法与成人教学的关联
加速学习过程
5、体验加速学习法
运用加速学习法编导和设计课程
讲解课程设计思想
6、体验人性化课程设计和讲授
什么是人性化课程设计
如何实施和讲授

三、授课风格调适
1、五星级可信度的实践
五星级可信度标准
如何塑造五星级可信度和实践
2、自我风格测试及剖析
讲师教学风格测试
讲师风格剖析
3、学员风格测试及剖析
学员学习风格测试
学员学习风格剖析
4、讲师风格与学员风格之冲突
讲师与学员风格冲突分析
调适均衡的程序
避免冲突的策略

四、培训教导技巧及训练方法
1、教导的基本原则
何谓教导
教导的基本原则是什么
2、培训和教导的差异
培训是什么
培训与教导的差异
3、培训教导技巧
教导技巧
现场培训转换
4、培训师训练方法
培训师训练方法类型
26种训练方法举例
5、角色扮演与练习

五、培训引导技巧
1、引导的目的与应用
什么是培训中的引导
引导的目的与应用
引导与教导的区别
2、引导的进行步骤
转、承、启、合
3、引导技巧
提问技巧、归纳总结技巧、控场技巧
4、角色扮演与演习

六、模拟教学及录像说明：
本单元让学员利用所学知识先学现卖及模拟教学，讲师和学员点评及辅导，帮助学员溶汇贯通和不断提供训练及反馈，并检验学习目标。讲师归纳教育技巧突破要点及教育理念，以期指导学员今后的教学行为改变，做到真正的极限突破。
老师介绍：专家团

课程形式： - 讲授 - 启发式、互动式教学 - 小组讨论 - 案例分析
- 角色扮演 - 观看录象 - 练习