TTT内部培训师培训--人力资源

授课专家： [李佳丽] 授课天数： 8 天 收费标准： 价格面议 开办周期： 按需开办，有需要的企业请致电本站客服 课程目标： 1. 提高企业讲师的授课能力，达到将培训课程内容精确的传授到每位学员的效果。
2. 规范讲师的专业化、职业化技能、形象，提高讲师的职业化意识，真正做到为人师表和教学相长的目的。
3. 帮助讲师将授课内容、质量提升到更专业、更先进的高度。
4. 提高讲师的课程开发能力和更加丰富、完善课程内容。
5. 提高讲师的课程组织能力，激发学员参与能力，达到课程互动的效果。
课程大纲： 第一节： 自我评估与定位
什么是培训？
培训的三要素
成人学习的规律
培训师的角色
担当培训师的意义
“三位一体”的培训模式
1分钟主题性培训演练

第二节：卓越心态（现场体验课程）
心态的重要性
讲师必需拥有的：爱 渴望 热情 主动 积极 毅力

第三节：基本功练习（现场体验课程）
3．1培训师专业授课技巧
如何自我介绍及如何介绍他人
A． 自我介绍的作用
B． 5w1h法
开场与破冰
A． 开场的作用
B． 开场方式举例
C． 应避免的开场方式
D． 破冰游戏---让学员接受你
收尾技巧
与学员沟通技巧
A． 尊重意识
B． 赞美与鼓励
C． 随时叫出别人姓名
D． 目光沟通技巧
E． 微笑的力量
实操与演练：提供赞美游戏、眼神训练、微笑训练
3．2培训师专业教学方法
课堂讲授法
案例分析法
角色扮演法
游戏法
演示法
小组讨论法
体验式培训法
3．3打造培训师专业形象
服 饰
姿 态
手 势
礼仪
个人风格造型
形象禁忌
实操与演练：手的练习 手掌练习 站姿练习 行的练习

第四节 表达能力训练
运用声音技巧
音量
语调
语速
重心
停顿
朗诵能力
描述能力
切入能力
总结能力
逻辑能力
实操与演练：呼吸训练、朗诵训练、绕口令
三分钟演讲（亲历的喜剧、亲历的悲剧、亲历的烦剧）

第五节： 认识培训课程设计
课程设计与课程开发；
现代培训课程设计的基点；
现代培训课程设计的要素；
现代培训课程设计的资源依据；

第六节：培训课程设计的组成部分
课程目标；
课程内容；
方法和组织；
评价；

第七节：培训课程设计原理
参训者学习方式及应对
课程设计的理论基础

第八节：培训课程设计流程
培训课程分析
确定课程目标
撰写课程纲要
设计课程流程
课件制作与组织
准备课程用具
编辑《导师手册》

第九节：培训课程设计的其他辅助性工作
设计课程评估工具；
设计《课程简介》
整理后勤物件检查清单
实践练习：设计“授权工作”课程

第十节：抽丝剥茧，丝丝入扣！━━ 讲义的编写
第一步：气定神凝，化入主题
第二步：列举并分析培训主题的重要性
第三步：列举并分析造成“事与愿违”的原因。
第四步：列举培训主题所包含的相关原理、方法
第五步：为了说明相关的原理、方法，选择有效的“材料和工具”
第六步：列举现实问题，并提出解决的方案
第七步：编排讲义的章节和内容
第八步：细化、润色、修改讲义

第十一节：推进课程效果的补充与后备
巧用课程模型
课程设计“五线谱”
他山之石，可以攻玉
培训课程包装

第十二节：培训课堂掌控
n 课堂点评技巧
A． 点评公式
B． 点评的态度
C． 如何表达自己最真实的态度
课堂掌控技巧
自己讲错
遗忘内容
学员走神
课堂私语
学员睡觉
课堂混乱
有意抬杠
恶意挑衅
遭遇高手
实操与演练：投入练习、调动能力训练、情绪转换训练、现场测试训练、互动能力训练

第十三节：培训课程组织实施规范运用培训辅助设备
编辑印刷教材
安排培训场地
利用助教等辅助人员

第十四节：那就是你！━━ 职业培训师的风格
风格是什么？
风格的价值？
风格在哪里？
怎样养成自己的培训风格？

第十五节：为有源头活水来！━━ 自我创新与提高
成为一名彻底的职业培训师
创新！创新！再创新！
平时的点滴积累
五分钟结业演讲
老师介绍：李佳丽

课程形式： - 讲授 - 启发式、互动式教学 - 小组讨论 - 案例分析
- 角色扮演 - 观看录象 - 练习