研修课程
课程大纲:
1、时间管理
一项国际调查表明:一位糟糕的经理与一位高效的经理工作效率相差可达10倍以上。你的经理是忙乱的经理还是高效的经理呢?
训练摘要:时间管理的原则;时间管理规划;时间管理的改进方法。
2、沟通艺术
管理上有一个著名的双50%,即经理人50%以上的时间用在了沟通上,如开会、谈判、指示、评估。可是,工作中的50%以上的障碍都是在沟通中产生的,一个沟通不好的经理人,你能寄希望他领导好一队人吗?做好工作吗?
训练摘要:沟通对象分析;沟通的三种方式;与上下级沟通的技能;
3、目标管理
为什么有的公司“一千个人,两千条心”,为什么目标变来变去,为什么计划赶不上变化,为什么下属们对目标不满,如何解决?
训练摘要:目标管理的原则;设定目标的步骤;如何建立目标体系图;目标的执行;
4、激励管理
加薪、晋升等等当然是激励下属的“当家菜”,可是绝大多数经理是无权决定下属的加薪、晋升等方面的,难道他们在激励下属上就无事可做了吗?
训练摘要:激励是什么;激励的分析;激励的策略;动态激励、静态激励。
5、绩效管理
为什么绩效评估难搞,为什么考核往往难以量化;作为一位职业经理自己扮演什么角色才能使绩效评估起到发展员工绩效的目标。
训练摘要:绩效循环;如何设定绩效标准;如何使绩效标准量化;主基二元法与平衡计分卡。
6、领导
很简单,领导并不是说你被任命或坐在某个位置上,背后不服你的人多的是,只有具有影响力,让别人心悦诚服地追随你才是领导。
训练摘要:权力戒律;几种领导风格;下属发展的四个阶段;不同领导风格对不同下属的应用。
7、授权
为什么你整天忙得焦头烂额,下属反而说你不授权?许多经理都说自己想授权,但是下属能力不够,真是如此吗?
训练摘要:授权的四种类型;授权的五个原则;建立授权“约定”。
8、团队管理
将500个土豆装在一只麻袋里,是什么呢?只不过成了一麻袋土豆罢了,土豆之间没有任何关系。一盘散沙的队伍,没有团队精神的队伍,只不过在一起上班罢了,并没有形成一只团队。那么,职业经理如何发展一支团队呢?
训练摘要:对团队的几个误解;团队角色;组织角色与团队角色;处理团队冲突的几种方式
9、创新管理
市场竞争越来越激烈我们只有不断求新、求变才能取得更多的竞争优势
训练摘要:什么是创新管理、如何创新、创新的误区是什么?
10、企业文化管理
任何一个公司的发展从优秀到卓越从根本上讲是公司企业文化的形成和发展的固化过程,因而作为一个合格的职业经理人一定要有企业文化的观念和意识。
训练摘要:什么是企业文化;企业文化的作用;如何培养、推动公司企业文化的建立和发展。
11、管理角色认知及其它要注意的几个管理误区
如果在足球场上,后卫老打前峰的位置、前峰老打后卫的位置,这支球队能赢吗?我们企业这支队伍,象这样的角色错位、角色缺位的事还少吗?
训练摘要:企业的高、中、基层管理者对自己的管理角色明确定位、心态管理与转变职业经理人在工作中经常会忽略的几个管理误区
老师介绍:李革增
管理咨询专家、高级培训师。多年从事企业高层管理与咨询工作经验,在德隆集团、深高速、深南招商集团、美国“MOTHERS”等大型集团公司及管理顾问公司历任市场经理、行政总监、营销总监、培训总监、总经理等职位。
擅长领域:
营销策略企业文化策划咨询
工作经历:
管理咨询专家、高级培训师;MBA;清大特聘培训讲师;深圳管理咨询协会管理专家;外商投资协会培训专家;中国企业联合会顾问;香港光华管理学院客座教授;美国AITA认证国际职业培训师;欧洲SKP管理机构高级管理顾问;企业家协会特聘培训讲师;中国管理学会研究员;多年从事企业高层管理与咨询工作经验,在德隆集团、深高速、深南招商集团、美国“MOTHERS”、众人行管理咨询、中国企管网等大型集团公司及管理顾问公司历任市场经理、行政总监、营销总监、培训总监、总经理等职位。
主讲课程:
《职业经理人资格认证》、《品牌管理》、《领导力训练》、《企业职业经理管理技能培训》《时间管理》、《目标管理》、《企业文化》、《团队建设》、《沟通技巧》、《全面服务管理》《从专业人才到管理高手》等。
服务客户:
中国电信、青岛中化集团、中石油、桑菲通讯、华侨城集团、奥林巴斯、厦门航空、苏州三星电子、广东移动、蛇口南顺面粉、深南招商集团、深高速、中汽租赁、恒波通讯、华展国际、三洋机电、中科诺集团、奥康集团、太平洋制罐、新华强眼镜、天资科技、北京启明星晨、联邦快递、三和国际集团、鹏达房地产、柯尼卡美能达、中信物业、信统光电、天华会计师事务所、南孚电池、朗宁通信、航嘉电源、TCL集团、海欧卫浴、江铃汽车、中国网通、友邦保险、中电集团、海南马自达、壹时代传媒、创维集团、浙江金洲集团、长亮科技、联泰集团、飞利浦中国、科洋数码、佛山市海纳川药业、东莞虎彩印刷、味千拉面、恩普电子、南太集团、神龙汽车、中国石油、宁波新峰电器、威海北洋电气集团、和纪黄埔中药、河北热电等。
课程形式:-讲授-启发式、互动式教学-小组讨论-案例分析
-角色扮演-观看录象-练习